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京學堂,AI時代“中心+”智慧型國學成長中心

時間:2019-07-01 12:28:35 來源:綜合 作者:

隨著“文化自信”與“民族復興”新時代文化建設的推進,國學教育逐漸成為中國教育領域獨具特色的一枝新秀,得到越來越多家長的青睞,兒童國學培訓機構也如雨后春筍般涌現。但是對于學齡前甚至是小學階段的兒童來說,國學課程聽不懂、學不會、沒興趣的情況時常發生,家長依然樂此不疲地把孩子送往國學培訓機構,那么,國學到底學什么? 

發展孩子的綜合核心素養,成為當代教育的大方向。國學教育,以培養孩子的人文底蘊和人格素養為宗旨,賦予孩子終生受用的能力及大智慧,為孩子的成長和發展打下根基。國學教育不僅得到國家的大力支持,也得到越來越多家長的認可,未來發展空間廣闊,成為目前教育投資的新生主力!

一些讓孩子堅持學國學的家長已經嘗到了甜頭,學習國學可以讓孩子明事理、懂禮貌、知感恩,提升自我修養,通過經典誦讀和互動課程,在理解漢字文意的同時還能訓練孩子眼到、口到、心到三位一體的協調能力,促進智力發展,鍛煉表達能力,樹立正確的人生觀。

這些都是隱性的、不易量化的教育功能,當然還有顯性直觀的益處,其中一點:在基礎教育課程改革和新高考改革的當下,語文知識的考核比例正在不斷加碼,毫不夸張地說,不重視國學的家長和孩子,會丟失語文學科的先天優勢。

季羨林先生曾說過:“國學”就是中國的學問,傳統文化就是國學。而真正的兒童國學教育應該提倡“大國學、新國學”的理念,京學堂正是在這樣的理念指引下,結合當前前沿的AI科技,探索出科學的兒童國學教育新思路。

京學堂教研總監李玉榮老師談到,AI時代,科學的兒童國學教育應當從教育理念和課程體系兩個方面出發:

“三維教育,高維成就”的教育理念

教育理念就像一顆種子,最佳的教育模式是因材施教,要為兒童們創造個性、群性、自然三位一體,氣質、才智、立志三位圓融,形而上、形而下、形神同會,把控過去、現在、未來立體全息的、生機勃勃的生活與學習空間,及最具活力生機的知識營養、高品位的師資風范、清新活靈的教學生態。通過課程、老師、環境等多方位的浸潤式滋養,融入科技時代“新國學、大國學”理念,深耕兒童國學教育領域。

兩大系列、六大領域的課程體系

課程體系是一個培訓機構的靈魂,課程設計必須符合兒童各年齡段認知和心理發展的特點,還要清晰把握國學教育的目的,必須在兒童教育學、心理學的理論指導下進行。

京學堂依托京學教育研究院強大的國學師資團隊,經歷十余年的課程打磨,獨立研發全套國學教育課程體系,并用于京學集團全國各幼兒園國學班實地授課,經過教學實驗和專家反復溝通論證,最終確定了“禮、樂”兩大主題,“文淵閣、里仁苑、明德齋、百藝堂、樂游園、西文館”六大領域,共計18門課程。

課程根據兒童年齡階段分為啟蒙、成長、精修三個階段,除經典國學課程外,同時將德育、美育、藝術教育融入課程,重視動手實踐能力培養,全面提升兒童綜合實力。 

啟蒙階段

啟蒙階段培養以良好的行為習慣和學習興趣培養為主,這個階段的課程設計選擇兒童易于感性認知的內容教學,如《弟子規》《三字經》、古詩接龍、國畫啟蒙、少兒圍棋、國樂欣賞等,全面培養孩子的國學興趣。 

成長階段

成長階段的課程引入了美德教育,家庭教育的重要性凸顯。京學堂依托京學教育集團自主研發的“愛中心”家校共育管理系統,基于微信公眾平臺和APP,借助互聯網云端技術鏈接中心與家長的溝通橋梁,在家里也可以通過手機隨時學習和鞏固課堂知識,充分發揮家長在兒童國學培養過程中的重要作用。

精修階段

隨著年齡增長,孩子的思維能力、理解力、分析能力都有很大的提高,這一時期的培養更加注重孩子的人格、價值觀、世界觀的塑造,京學堂的課程項目增加,內容設計逐步深入,適當引入了智慧哲學類課程,與學校的課程形成有機互補,引導孩子形成國學文化知識的素養和積淀。

京學堂在“三維教育,高維成就”理念的指導下,開創性提出AI時代“中心+”運營模式,“中心+”模式=云課程+云智能+云應用,京學堂依托京學教育集團自主研發的“愛中心SaaS云”,采用國內獨樹一幟的“中心+”模式,結合APP及智能硬件、京學堂網站、京學堂微信公眾號等工具,為孩子營造智能的學習環境,提供豐富多樣的學習內容,及時的學習效果反饋報告及觀察記錄,為家長提供便捷的家校服務,突破學習的時空界限,實現智能學習、家校互動,打造三維一體的綜合教育平臺,全面提升孩子的綜合素質及專項能力。

京學堂依托百年名校根基、京學教育集團成熟的管理體系和運營模式、專業的課程研發團隊、強大的科技賦能力等優勢,突破傳統,營造浸潤式國學體驗環境,深耕兒童國學教育市場,致力于弘揚中華優秀傳統文化。京學堂在品牌、市場、運營、課程、培訓、支持、信息化等方面擁有領先于行業的優勢,專心致力打造AI時代“中心+”智慧型國學成長中心。



責任編輯:touzjsy
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